Наша задача — чтобы каждый желающий
получил качественное образование по приемлемым ценам
Заочная форма с применением дистанционных технологий — это обучение из любого города
России и мира. Нужен только доступ в интернет. При этом не нужно никуда
ехать и откладывать повседневные задачи. Вы выбираете подходящее время для занятий. Вы
убедитесь, что дистанционное обучение — это не только удобно, но и ни чем не уступает по
качеству традиционному очному обучению.
Выбирая для изучения программы проверенного качества,
вы получаете преимущество для развития в профессии.
Как следствие, возможность материального и карьерного
роста.
Если вы посчитали, что информация для вас
неактуальна, то мы полностью вернем стоимость
курса.
Награды и партнеры
В Октябре 2018 года Институт современного образования
занял 43 место в рейтинге Социально-экономического
проекта по “Подготовке кадров высшей квалификации”.
Ранжирование проводилось среди более 700 000
предприятий Российской Федерации, независимо
от формы собственности, работающих на
территории нашей страны.
Кликните на изображение для его увеличения
Пока школьники всего мира осваивают дистанционные уроки и виртуальные экскурсии по музеям и офисам крупнейших компаний, учителя идут дальше и наращивают компетенции в виртуальном образовании.
Академия «Просвещение» разработала бесплатный курс для педагогов «Дистанционное обучение: от создания контента до организации образовательного процесса».
Цель курса – дать педагогам удобную шпаргалку к использованию продуктов, технологий и интернет-ресурсов для создания цифрового образовательного контента и помочь выстроить процесс взаимодействия с учениками в дистанционном формате.
Курс состоит из 6 тематических модулей:
В модуле даётся представление о возможностях и перспективах использования дистанционных технологий в образовании и необходимом ресурсном обеспечении для их применения.
2. Информационно-образовательные платформы как фундамент нового образования
В этом модуле даётся пошаговое руководство по использованию ресурса РЭШ, а также цифровых ресурсов и сервисов ГК «Просвещение» от медиатеки до электронных форм учебников.
3. Инструменты цифрового образования
Модуль содержит инструкции по использованию таких сервисов интернет-коммуникации, как Zoom, Skype, Webinar, социальные сети и мессенджеры; хранению и передаче информации, а также применению инструментов для создания контента.
4. База знаний
Модуль представляет каталог образовательных онлайн-ресурсов с их кратким обзором.
5. Обратная связь с пользователями
В модуле раскрываются правовые аспекты по работе с персональными данными при использовании сервисов дистанционного обучения.
6. Итоговая аттестация
Даёт возможность в интерактивной форме с помощью вопросов и ответов проверить уровень освоения полученных знаний.
Модульная структура курса позволит слушателям быстро освоить и эффективно использовать в работе современные образовательные технологии и ресурсы.
Курс доступен на информационно-образовательном портале Олимпиум. По итогам успешного прохождения курса каждый слушатель получит электронный сертификат.
В курсе отражены особенности организации физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы с младшими школьниками в урочной и внеклассной работе. Предназначен для педагогов начальной школы и других работников образования.
В курсе отражены специфические методы обучения финансовой грамотности детей младшего школьного возраста. Предназначен для педагогов начальной школы и других работников образования.
В курсе представлены методы и средства, используемые в обучении младших школьников математике. Предназначен для учителей начальных классов и других работников образования.
В курсе отражены особенности организации учебной деятельности по предмету «Окружающий мир», представлены методы обучения младших школьников, используемые на уроках окружающего мира. Предназначен для учителей начальных классов и других работников образования.
В курсе отражены методы обучения русскому языку в начальной школе, рассматриваются виды упражнений по русскому языку для младших школьников. Предназначен для учителей начальных классов и других работников образования.
В курсе представлена методика работы над навыком чтения в начальной школе, а также особенности работы над литературным произведением в начальных классах. Предназначен для учителей начальных классов и других работников образования.
В курсе раскрываются особенности организации урока технологии в начальных классах, а также представлены методы, используемые в обучении младших школьников предмету «Технология». Предназначен для учителей начальных классов и других работников образования.
В курсе отражены основные положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России и основные аспекты ее применения в образовательном процессе в начальной школе.
В курсе отражены основные организационные модели, виды и направления внеурочной деятельности в начальной школе. Предназначен для учителей начальных классов и других педагогических работников.
В курсе отражены понятие, цель, специфика и особенности применения компетентностного подхода в начальной школе. Предназначен для учителей начальных классов и других педагогических работников.
В курсе отражены понятие, цель, специфика и основные технологии реализации системно-деятельностного подхода в начальной школе. Предназначен для учителей начальных классов и других педагогических работников.
В курсе отражены основные виды универсальных учебных действий и методы их формирования у младших школьников. Предназначен для учителей начальных классов и других педагогических работников.
В курсе отражены цели и задачи использования ТРИЗ как педагогической технологии развития творчества у детей, обозначены особенности применения ТРИЗ в начальной школе, представлены различные методы технологии ТРИЗ.
В курсе отражено содержание Монтессори-педагогики, а также особенности организации работы в начальной школе по системе М. Монтессори, представлена характеристика Монтессори-педагога.
В курсе представлены педагогические технологии, используемые в организации учебно-воспитательного процесса группы продленного дня: технологии личностно-ориентированного обучения и воспитания, игровые технологии, технология коллективной творческой деятельности.
В курсе отражены особенности работы классного руководителя в начальной школе, раскрывается специфика воспитательного процесса в начальных классах, освещены вопросы адаптации младшего школьника к коллективу класса, а также предлагаются методики психолого-педагогической диагностики.
Информация для обучающихся
По окончании курса Вы получите:
Сертификат о прохождении
обучения курса 16 ак. часа
Лицензия на осуществление
образовательной деятельности
№ 4276 от 19.11.2020
Серия 78 ЛО № 0000171
признаются аттестационными
комиссиями во всех регионах РФ.
Они соответствуют всем требования
ФЗ «Об образовании в РФ» и ничем
не отличаются от документов,
выдаваемых при очном обучении
Для прохождения курса
необходимо
Мастер производственного обучения проводит практические занятия и учебно-производственные работы по профессиональному обучению, участвует в проведении работы по профессиональной ориентации обучающихся, готовит их к выполнению квалификационных работ и к сдаче экзаменов. Проектирование учебного процесса требует от мастера-наставника глубокого знания теории обучения и воспитания, большого личного опыта практической работы, творческого анализа достижений передового педагогического опыта.
Содержание ОД «Русский язык» направлено на достижение всех личностных, метапредметных и предметных результатов обучения, регламентированных Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования (далее – ФГОС СОО).
Статья 2 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» устанавливает, что профессиональное образование – вид образования, который направлен на приобретение обучающимися в процессе освоения основных профессиональных образовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции определенных уровня и объема, позволяющих вести профессиональную деятельность в определенной сфере и (или) выполнять работу по конкретным профессии или специальности.
Организационной основой государственной политики в области образования является государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» (текущая Программа принята на период 2018-2025 годов).
В настоящее время в Российской Федерации физическая культура и спорт для лиц с ограниченными возможностями здоровья (включая инвалидов) представлены в системе общего и среднего образования, а также в системе высшего образования (как специальность и как часть направления) образования; в специальности научных работников; как сфера профессиональной деятельности.
Ведущим требованием к результатам освоения Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) является получение не только знаний, умений и навыков, но и компетенций – в профессиональной и в социально-личностной деятельности, что в совокупности с интеллектуальной рефлексией, в конечном результате составляет профессиональную культуру специалиста.
Данный курс ДО даёт понимание того, что ФНОС СПО является рамочным документом и определяет требования к результатам обучения, структуре основной профессиональной образовательной программы и условиям ее реализации, поэтому образовательные учреждения имеют право на основе одного ФГОС разрабатывать и реализовывать различные ОПОП, в том числе с различающимися учебными планами.
Поиск новых форм учебно-методического обеспечения учебного процесса, крайне необходим, поскольку это позволит повысить эффективность применения современных методов обучения, а также сможет прививать будущему специалисту общие и профессиональные компетенции, проявляющиеся в способности системного применения знаний, умений, ценностных установок в социальном, профессиональном и личностном контексте.
Для среднего профессионального образования разработка федеральных государственных образовательных стандартов производится с учетом острых и перспективных потребностей личности; развития государства и общества; образования; культуры; науки; техники; экономики и социальной сферы.
Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти
обучение
В курсе отражена специфика применения технологии «Теория решения изобретательских задач» в работе с детьми дошкольного возраста. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены особенности организации пространства детского сада и основные формы работы с детьми по системе Марии Монтессори. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены возрастные особенности физического развития дошкольников, рассматривается содержание физического развития и воспитания детей в дошкольных образовательных организациях. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе раскрывается понятие ранней профориентации, отражены особенности профориентационной работы на разных этапах дошкольного возраста, а также представлены формы и методы работы с дошкольниками в рамках ранней профориентации. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражено содержание и особенности познавательного развития дошкольников, а также представлены формы работы по развитию познавательной деятельности детей дошкольного возраста. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе рассматривается содержание экологического воспитания в ДОУ, представлены формы и методы экологического воспитания детей дошкольного возраста, также отражены особенности взаимодействия с родителями по вопросам экологического воспитания дошкольников. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе представлена характеристика сюжетно-ролевой игры дошкольников и ее особенности на разных этапах дошкольного возраста, рассматривается педагогическое руководство сюжетно-ролевой игрой. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены особенности построения процесса музыкального развития детей в дошкольной образовательной организации. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражена специфика работы педагогов дошкольной образовательной организации с детьми раннего возраста. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены содержание и формы работы, а также параметры оценки социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе рассматривается понятие и виды здоровьесберегающих технологий, используемых в дошкольном образовании, а также особенности организации работы по здоровьесбережению в ДОУ. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражена характеристика метода проектов и требования к использованию данного метода в работе с дошкольниками, также раскрываются этапы и способы разработки проектов в ДОУ. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе представлены нормативно-правовые основы патриотического воспитания в ДОУ, формы и методы патриотического воспитания дошкольников, а также особенности работы с родителями по данному вопросу. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены цели и задачи художественно-эстетического воспитания в ДОУ, а также формы и методы художественно-эстетического развития детей. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены содержание и методы работы по речевому развитию детей разных возрастных групп в ДОУ. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе отражены основные вопросы возрастной периодизации, а также психологические особенности детей раннего и дошкольного возраста. Предназначен для воспитателей и других работников дошкольных образовательных организаций.
В курсе раскрываются роль и функции концертмейстера в образовании детей, содержание и специфика его работы с вокалистом и хором, с исполнителями-инструменталистами, а также на хореографических занятиях. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе отражено содержание учебного предмета «Музыка» по ФГОС, представлены методы и технологии, используемые при обучении музыке. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе отражено содержание понятие «Синдром дефицита внимания и гиперактивности», определены психологические особенности обучающихся с СДВГ, а также представлены рекомендации по работе педагога с обучающимися с СДВГ. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражены сущность и принципы педагогического процесса, а также определены структура, функции, формы и методы обучения. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе раскрывается понятие надежности музыканта-исполнителя в концертном выступлении, даются рекомендации по формированию и развитию компонентов надежности в концертном выступлении. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе рассматриваются вопросы развития музыкальности в процессе обучения в классе фортепиано, предлагаются особенности работы по развитию каждого компонента музыкальности. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе отражены основные характеристики музыки как вида искусства, определены основные жанры и виды музыки, а также содержание и формы музыкального произведения. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе отражены основные методы и приемы музыкального обучения и воспитания детей, а также представлены рекомендации по учету возрастных особенностей обучающихся. Предназначен для преподавателей музыки и других работников образования.
В курсе раскрывается роль музея в образовательном процессе школы, обозначены этапы работы по созданию школьного музея, рассматриваются особенности экскурсионной работы в рамках школьного музея. Предназначен для педагогов образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено понятие технологии проектного обучения, представлены основные требования к учебному проекту, этапы работы над проектом, а также даны критерии оценки проектной работы. Предназначен для педагогов образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражены механизмы реализации технологии развивающего обучения, а также раскрываются концептуальные положения технологии Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова и ее отличия от технологии развивающего обучения Л.В. Занкова. Предназначен для педагогов образовательных организаций и других работников образования.
В курсе рассматриваются теоретические и правовые основы инклюзивного образования, педагогика и психология инклюзивного образования. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены основные положения специальной психологии как науки, к изучению предлагаются общие закономерности нормального и аномального психического развития детей. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе представлены теоретические аспекты специальной педагогики как науки, отражены цель и задачи специальной педагогики, основные термины, раскрывается содержание понятий «норма» и «отклонение» в развитии детей. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено понятие задержки психического развития (ЗПР), определены особенности развития детей с ЗПР, а также даны рекомендации по работе педагога с данной категорией обучающихся. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
В курсе отражено понятие коррекционно-развивающей среды в образовательной организации, а также даны рекомендации по созданию специальных условий обучения для детей с ОВЗ. Предназначен для педагогов любых образовательных организаций и других работников образования.
Курсы повышения квалификации для воспитателей ДОУ дистанционно — образовательные программы для педагогов, работающих с дошкольниками. Подробнее здесь
Современные образовательные программы и современный педагогический процесс должны быть направлены на поддержку разнообразия детства, что предполагает вариативность содержания и организации дошкольного образования. Вариативность содержания дошкольного образования может быть достигнута только через сохранение широкого разнообразия образовательных программ, уже существующих в российском образовательном пространстве и разрабатываемых в настоящий момент.
Современный ребенок уже с первых лет своей жизни попадает в экономическую среду, которая наполнена экономическими понятиями и процессами. Он знакомится с профессией родителей, совместно с семьей совершает покупки в магазинах, просматривает рекламу по телевизору, слышит разговоры родителей о бюджете семьи и многое другое.
Физическое развитие и воспитание – не только средство развития собственно физических качеств ребенка и укрепления его здоровья, но и важный компонент и средство духовного, нравственного, эстетического воспитания дошкольника.
Концепция экологического воспитания дошкольников – это первая попытка сформулировать основные идеи и положения нового направления дошкольной педагогики.
Речевое развитие – это одна из важнейших образовательных областей ФГОС ДО. Не менее важно познавательное или физическое развитие, художественно-эстетическое или социально-коммуникативное. Однако полноценное развитие детей в любой из этих образовательных областей невозможно без речи, без общения, без коммуникативной деятельности.
Предшкольная подготовка детей в дошкольных образовательных учреждениях, а также в общеобразовательных организациях, протекает в условиях вариативности дошкольного образования, связанной с реализацией требований ФГОС ДО, то есть осложняется необходимостью соблюдения преемственности между дошкольным и начальным уровнями образования.
Ранний возраст – это время, когда формируются основы физического, психического и личностного развития человека. Потери, допущенные в этот период, невосполнимы в полной мере в последующей жизни, поэтому важно своевременно закладывать основы полноценного развития и здоровья ребенка.
Дошкольный возраст – возраст становления и развития наиболее общих способностей, которые по мере взросления ребенка будут совершенствоваться и дифференцироваться. Одна из наиболее важных способностей – способность к познанию.
Социализация или усвоение ребенком общечеловеческого опыта, накопленного предшествующими поколениями, происходит только в совместной деятельности и общении с другими людьми.
Метод проектов, как один из методов интегрированного обучения дошкольников, основывается на интересах детей. Метод проектов предполагает самостоятельную активность воспитанников дошкольной образовательной организации.
Физкультурно-оздоровительная работа в детском саду – это комплекс мероприятий, проводимых сотрудниками дошкольной образовательной организации, направленных на укрепление и сохранение физического и психического здоровья и оздоровление организма воспитанников.
Еще недавно о дистанционном обучении можно было услышать, как об инновационной форме образовательного процесса, но уже сегодня применение в сфере образования дистанционных технологий обучения ни у кого не вызывает удивления. В сложившихся условиях деятельность педагога предусматривает основные формы работы с детьми и родителями в дистанционном режиме.
Понятие компетентности педагога понимается как ценностно-смысловое отношение к целям и результатам педагогической деятельности, выражающееся в осознанном выполнении профессиональных функций. И это особенно ценно, учитывая, что такая позиция воспитателя – не врожденное качество, она формируется под влиянием всей образовательной окружающей среды, в том числе и в процессе дополнительного профессионального образования, направленного на изменение внутреннего мира, определяющего осознанность действий воспитателя детского сада.
Цель художественно-эстетического воспитания дошкольников – формирование эстетического идеала и художественного вкуса, а также способности к творчеству. В связи с этим основной целью педагогического коллектива ДОУ является развитие творческого потенциала ребёнка, создание условий для его самореализации.
Музыкальное воспитание и развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, воспитывается чуткость к красоте в искусстве и жизни.
Здоровьесберегающая работа должна проводиться комплексно. В этой работе должны участвовать и педагогические, и медицинские работники: педагог-психолог, учитель-логопед, воспитатель, инструктор по физкультуре, музыкальный руководитель.
Игра или элементы игры, целесообразно включенные в обучение, придают учебной задаче конкретный, актуальный смысл, мобилизуют мыслительные, эмоциональные и волевые силы детей, ориентируют их на решение поставленных задач.
Актуальной в настоящее время является проблема взаимодействия детского сада и семьи по повышению воспитательных возможностей родителей, так как семейное воспитание играет особую роль в дошкольный период развития ребенка – именно в этом возрасте происходит первоначальное становление личности.
Младший воспитатель является полноправным членом образовательного пространства дошкольной образовательной организации, поэтому должен регламентировать свою деятельность соответствующими нормативными документами и соблюдать требования современных образовательных стандартов.
Кроме педагогических работников непосредственно работают с детьми и помощники воспитателя. Помимо работы по обеспечению надлежащих санитарно-гигиенических условий, на людей этой профессии возложено и обязательство помогать воспитателю в организации режимных моментов, в обеспечении комфортного вхождения детей в детский коллектив, в формировании у них навыков самообслуживания, в организации досуга, обучения и др.
Переход из начальной школы в основную связан с возрастанием нагрузки на психику ребенка. Психологические и психофизиологические исследования свидетельствуют, что в начале обучения в 5-ом классе школьники переживают период адаптации к новым условиям обучения, во многом сходный с тем, который был характерен для начала обучения в первом классе. Сопровождение пятиклассников в средней школе позволяет создать условия для успешной адаптации детей, что сформирует и сплотит классный коллектив, выработает систему единых и последовательных требований, установит определенные нормы взаимоотношений детей с другими участниками учебного процесса.
Итоговое сочинение является допуском к государственной итоговой аттестации (далее – ГИА) (оценка общеобразовательной организации: «зачет-незачет») и формой индивидуальных достижений абитуриента (оценка вуза: до 10 баллов, если вуз такое решение принял).
Одна из целей профильного обучения, которое находит свое развитие на старшей ступени школьного образования − создание условий для дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ.
Речевое развитие обучающихся – основное условие успешности образовательного процесса, так как от того, насколько умело осуществляется речевая деятельность, зависит успех не только учебной, но и любой другой деятельности.
Актуальность профориентационной работы возрастает с каждым годом. Современная экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим особенностям человека.
Профессиональная деятельность педагога-библиотекаря состоит из педагогической и библиотечно-информационной работы. Деятельность педагога-библиотекаря по реализации федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) ориентируется на решение социально важных задач.
На каждом возрастном этапе могут возникнуть специфические трудности, оказывающие негативное влияние на процесс обучения. Однако учет педагогом-психологом возрастных особенностей обучающихся и проведение своевременной профилактической и коррекционно-развивающей работы позволяет уменьшить влияние данных негативных тенденций, а также способствует дальнейшему благополучному развитию школьников.
Развитие музыкальных способностей ученика, его музыкальности является комплексным процессом и требует долгой и упорной работы посредством обучения в классе фортепиано. Современная концепция образования уделяет большое внимание общеличностному развитию ученика.
Новый стандарт основного общего образования требует, чтобы содержание программы основного общего образования было вариативным. Это значит, что образовательные организации все больше должны ориентироваться на потребности учеников и предлагать им различные варианты программ в рамках одного уровня образования.
Издавна музыка признавалась важным и незаменимым средством формирования личностных качеств человека, его духовного мира. Специфика музыкального искусства по сравнению с другими формами общественного сознания (наука, мораль, религия) заключается в том, что оно обобщает жизненные явления в художественной форме, в художественных образах.
Несмотря на то, что география – одна из древнейших наук, она и сегодня не потеряла свою актуальность и значимость. Современное общество диктует необходимостью создания единого образовательного пространства, которое обеспечивает формирование разносторонней личности современного школьника. Федеральный государственный образовательный стандарт (далее – ФГОС) призван способствовать этому.
Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» в последние годы прочно закрепился среди других предметов современной образовательной системы. Изучение ОБЖ направлено на формирование у учащихся сознательного и ответственного отношения к личной безопасности и безопасности окружающих, усвоение ими знаний и умений распознавать и оценивать опасные ситуации, определять способы защиты от них, оказывать само- и взаимопомощь.
Место и роль обществоведческого знания в образовании молодого поколения обусловлены его познавательными и мировоззренческими свойствами, вкладом в духовно-нравственное становление личности человека.
Урок является основной формой организации педагогического процесса, так как предполагает не только организацию учебно-познавательной деятельности, но и интеллектуальное развитие учащихся, формирование их потребности в знаниях, мировоззрения, активности, самостоятельности, трудолюбия, дисциплинированности.
Приоритетным направлением работы любой образовательной организации должно стать повышение качества образования через использование современных образовательных технологий на уроках и во внеурочной деятельности. Учитель физической культуры, используя современные технологии, может совершенствовать не только физические качества, а также развивать творческий потенциал обучающихся.
Несмотря на многообразие форм организации учебного процесса, урок признается основной. Каждая форма имеет свои специфические особенности, положительные стороны и барьеры, затрудняющие их внедрение в педагогическую практику.
В российских школах апробация ФГОС СОО началась 01 сентября 2013 года. Переход всех общеобразовательных организаций на ФГОС СОО является обязательным с 01 сентября 2020 года.
Музыкальная деятельность детей – это различные способы, средства познания детьми музыкального искусства (а через него и окружающей жизни, и самого себя), с помощью которых осуществляется музыкальное и общее развитие. Музыкально-образовательный вид деятельности включает в себя сведения общего характера о музыке как виде искусства, о музыкальных жанрах, композиторах, музыкальных инструментах и т.д., а также специальные знания о способах исполнительства.
Классный руководитель, реализуя свои функции, является тем человеком, который непосредственно организует воспитательный процесс и обеспечивает решение проблем как у всех учащихся, так и у каждого из них в отдельности.
Метод обучения – один из важнейших компонентов учебного процесса. Применение соответствующих методов позволяет достичь поставленных целей, реализовать намеченное содержание, наполнить обучение познавательной деятельностью. Это целая система целенаправленных действий учителя, организующую познавательную и практическую деятельность учащегося, обеспечивающую усвоение им содержания образования и тем самым достижение целей обучения.
Вебинары и онлайн-трансляции
Для учителей этой осенью платформа Учи.ру организовала больше 40 бесплатных вебинаров по различным темам. Например, педагоги смогли узнать о подготовке к ВПР и игровом обучении. Добавился и новый формат — онлайн-трансляции для учеников и учителей по подготовке к экзаменам.
Где посмотреть: все вебинары доступны без регистрации в записи на сайте.
Уже готов список вебинаров на январь — записаться можно на странице с вебинарами.
Во время вебинара можно задать вопрос, пообщаться с опытными коллегами. За участие выдается бесплатный сертификат.
Записи «Августовки — 2021»
В конце августа, перед началом учебного года, Учи.ру проводит «Августовку» — Всероссийское онлайн-совещание. На круглых столах и лекциях педагоги обсуждают самые актуальные проблемы прошедшего учебного года и готовятся к следующему. В этом году центральной темой встречи педагогов была безопасность учеников — физическая, психологическая и цифровая.
Где посмотреть: записи всех трех дней доступны на странице проекта без регистрации.
Самые популярные лекции:
Выдаются документы по требованиям законодательства
По окончании обучения Вы получите документы, соответствующие требованиям Министерства образования и науки РФ (Согласно Федеральному закону «Об образовании в Российской Федерации» N 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года
с изменениями 2020 года)
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца.
Диплом удостоверяет право на ведение профессиональной деятельности и позволяет пройти аттестацию по полученной квалификации
Удостоверение о повышении квалификации установленного образца, которое позволяет подтвердить квалификацию и соответствовать требованиям профессионального стандарта в условиях реализации ФГОС
Свидетельство о должности служащего с присвоением квалификации установленного образца.
Удостоверение о проверке знаний по оказанию первой помощи и протокол проверки знаний
Удостоверение о проверке знаний по охране труда и протокол проверки знаний
Здравствуйте, большое спасибо за курс повышения квалификации по программе » Совершенствование профессиональный компетенций преподавателя хоровых дисциплин в ДМШ, ДШИ» Спасибо за предоставленный объемный и полезный материал. Успехов всему вашему коллективу
город Санкт-Петербург, Преподаватель в Детской музыкальной школе
Добрый день, получила удостоверение, благодарю, очень комфортно с Вами работать и обучаться. Спасибо тех., поддержке за своевременную помощь, спасибо куратору.
Всем благополучия, здоровья. Порекомендовала Ваш институт коллегам на работе.
Отзыв с почты
город Санкт-Петербург, Педагог-дефектолог
Я прохожу курсы Педагога-дефектолога.
Очень довольна программой.
Лекции познавательные, никакой лишней информации.
Команда оперативно реагирует на любые возникшие вопросы.
Всем огромное спасибо!!!
Марина Саркисян (отзыв с почты)
город Москва, Педагог-дефектолог
Лусине Мушеговна Григорян
город Москва, ДПО
Здравствуйте! Хочу выразить благодарность за
курс! Все было доступно и интересно. Документы получила в целости. С
удовольствием ещё буду обращаться. Спасибо
город Москва, Учитель начальных классов
Спасибо большое за повышение квалификации, моя мама рада что все документы пришли, программа была очень красочная, доступная и интересная! Благодарим Вас! Будем с вами сотрудничать )))
Я три дистанционных обучения тут прошла.Осталась очень довольна обучением. Оплату можно вносить поэтапно. Учитесь и не пожалеете.
Я три дистанционных обучения тут прошла, переквалификацию учителя музыки, учителя ИЗО, учителя технологии. Осталась очень довольна обучением. Оплату можно вносить поэтапно. Учитесь и не пожалеете.
Здравствуйте всем, я получила заказным письмом диплом) ребята вы молодцы!
Здравствуйте всем, я получила заказным письмом диплом) ребята вы молодцы! Удачи и процветания вам
Получила диплом, спасибо большое вам, работаю уже воспитателем, думаю ещё не раз придётся к вам обратиться
Курсы повышения квалификации
Платформа Учи.ру предлагает учителям бесплатные курсы повышения квалификации по самым актуальным направлениям. За четыре недели курса в удобном режиме можно слушать лекции и выполнять тестовые и практические задания. За каждый успешно пройденный модуль выдаются сертификаты и удостоверение о повышении квалификации. Доступ к материалам курса остается и после окончания занятий.
Педагогам бесплатно доступны следующие курсы:
Как принять участие: записывайтесь на курс прямо сейчас, чтобы начать выполнять практическую часть с учениками сразу после окончания каникул. После подачи заявки в течение двух недель вас бесплатно зачислят на выбранный курс. Все курсы можно проходить по очереди, один за другим.
Елена Сизаск
Автор Педсовета, редактор канала Учи.ру
Где учителю бесплатно поучиться летом
Учителя – неуемные люди. Часто летний отпуск они используют не только для отдыха, но и для учебы. Сегодня мы рассказываем о возможностях для педагогов пройти бесплатные дистанционные курсы повышения квалификации.
1. Онлайн-школа «Фоксфорд»
Слушатели могут заниматься как в режиме онлайн, так и с помощью просмотра видеозаписи занятий.
Занятия ведут ведущие эксперты.
Во время вебинаров с преподавателем можно общаться в текстовом чате.
По окончании курсов выдается бесплатный электронный сертификат, также слушатели могут получить удостоверение установленного образца о повышении квалификации.
Курс «Оказание Первой Помощи»
Вы можете получить международный сертификат, который дает право оказывать первую помощь на всей территории, на которую распространяется стандарт Первой Помощи Красного Креста.
Курс «Специальные знания для эффективной реализации ФГОС детей с ОВЗ»
Данный курс на 108 часов предназначен для преподавателей с целью повышения знаний о психических заболеваниях, особенностях их течения и возможностях коррекции.
Курс «Психология учителю: работа с «трудными» учениками и родителями»
Находите ответы на трудные вопросы, касающиеся общения с учениками и родителями, приобретите самые современные и необходимые знания по детской психологии в концентрированной форме!
Курс «Экологическое образование и воспитание школьников в контексте ФГОС»
На занятиях этого курса на 72 часа речь пойдет о роли экологии в школьном образовании. Вы узнаете, есть ли место экологии на уроках, как организовать внеурочную деятельность и дополнительное образование по экологии.
Курс «Формирование предметных навыков при подготовке к олимпиадам»
Присоединяйтесь к самым масштабным онлайн-курсам повышения квалификации для учителей и набирайтесь вдохновения к новому учебному году. Курс предназначен для учителей математики.
Курс «Подготовка учащихся к итоговой аттестации: ОГЭ, ЕГЭ»
Проблемные вопросы обучения изложению, словообразование и исследовательская деятельность учащихся — эти и другие темы разбираются на курсе повышения квалификации для учителей русского языка.
Все курсы повышения квалификации
АНО ДПО «Инновационный образовательный центр повышения квалификации и переподготовки «Мой университет»
«Современные образовательные технологии дошкольного образования»
В курсе дан обзор современных образовательных технологий по различным направлениям: здоровьесберегающие технологии, проектные технологии, технологии математического образования, АМО технологии и другие эффективные технологии.
«Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО»
В курсе рассматриваются принципы организации развивающей среды группы, помещений детского сада, рассматриваются конкретные практики организации РППС и часто встречающиеся ошибки при организации РППС группы детского сада.
«Как организовать проектную деятельность в школе»
Речь пойдет о том, как создать благоприятные условия для качественного освоения проектной технологии педагогами и обучающимися образовательных учреждений любого уровня и дальнейшего эффективного применения ее на практике.
«Активные методы обучения»
На курсе вы получите четкое и ясное представление о том, что такое технология активных методов обучения (АМО) и технология модерации и что нужно сделать, чтобы эффективно применять их на своих уроках.
«Технология целеполагания»
Курс посвящен вопросам современного определения цели и целеполагания. В курсе подробно рассматриваются часто встречающиеся ошибки в постановке цели, раскрывается эффективная техника целеполагания, применение которой позволяет грамотно формулировать любые цели, в том числе цели образовательного процесса.
«Как выиграть грант»
На курсе вы получите четкое и ясное представление о том, как разрабатываются проекты с помощью проектного менеджмента, и что нужно сделать, чтобы выиграть грант для реализации проекта.
«Как стать педагогом-сенсеем с Моим университетом за 1 месяц?»
Представляем вашему вниманию бесплатный курс, посвященный изучению всех возможностей Моего университета, которыми Вы можете воспользоваться. Станьте педагогом-сенсеем с бесплатным курсом-путеводителем по Моему университету и получите полезные подарки!
Данные курсы проводятся дистанционно, лекции присылаются по электронной почте. Лекция включает в себя теоретические и практические материалы. Всё изложено в доступной форме, только самое главное и полезное. Кроме того некоторые курсы содержат информацию о подходящей литературе по пройденной теме.
По окончанию участия в любом курсе можно выполнить небольшое простое практическое задание и получить удостоверение о повышении квалификации.
Образовательная компания «MAXIMUM»
Что вы получите?
— 72 часа практики
— Опыт лучших преподавателей МГППУ и MAXIMUM
— Удостоверение гос. образца о повышении квалификации
— Личный кабинет с материалами по ЕГЭ
— Розыгрыш ноутбука и планшетов в конкурсе на лучший результат
Содержание курса:
— Вебинары
— Записи занятий и доп. материалы
— Домашние задания
— Итоговая аттестация
Курсы повышения квалификации по предметам школьного образования
Образовательный проект «Лекториум»
Объединяет платформу для публикации массовых открытых онлайн-курсов (МООК), первое в России профильное издательство МООК и самый большой открытый видеоархив лекций на русском языке.
Много разных курсов для учителей, например «Основы робототехники», «Физика без формул», «Особенности подготовки к олимпиадам по химии», «Подготовка к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников», «Русский язык для одаренных школьников» и др.
Конференция по безопасности
Всероссийская онлайн-конференция «Безопасный интернет: что нужно знать школьникам и учителям» проходила 11 ноября 2021 в рамках Дня борьбы с кибербуллингом. Эксперты Учи.ру рассказали учителям, как защищать данные, пользоваться безопасным поиском и без угроз общаться в социальных сетях.
Где посмотреть: на странице конференции есть запись трансляции всех событий.
Дистанционные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки для педагогов
АНО ДПО «Институт современного образования» проводит курсы для педагогов в режиме онлайн. Воспользуйтесь возможностью освоить новую профессию в области образования или повысить уровень квалификации. Программы предусмотрены для всех педагогических категорий: учителей, воспитателей, методистов, тьюторов, логопедов, преподавателей. Работникам системы образования КПК необходимо проходить не реже 1 раза в 3 года, чтобы приобрести новые профессиональные навыки и знания.
После завершения обучения выдается документ установленного образца: диплом о профессиональной переподготовке, удостоверение о повышении квалификации или свидетельство о профессии рабочего (должности служащего).
15 ноября, 2022
О профессии Логопед. Педагог или врач? Чем занимается логопед?
Логопедия – наука, которая находится на стыке медицины, педагогики и психологии, и изучает различные дефекты речи, причины их появления, механизмы и способы устранения или предупреждения. Особенная актуальность работы логопеда заключается в том, что, хотя нарушения речевой функции и не являются смертельно опасным недугом для человека, они всё же способны сильно осложнить ему жизнь,мешая нормальной коммуникации с окружающими.
05 сентября, 2022
Какие личные и профессиональные качества нужны для специальности «Воспитатель ДОУ»
Быть воспитателем – не только почетно, но и очень ответственно! Ведь, именно в возрасте от 3-х до 6 лет формируются многие умения и навыки, совершенствуются познавательные способности малыша, начинает расширяться кругозор, появляются первые представления о мире.
23 июня, 2022
Повышение квалификации для педагогов — зачем его проходить, как часто и где
Диплом о высшем образовании – лишь старт в карьере хорошего педагога. Чтобы оставаться достойным сотрудником учебного учреждения, мастером своего дела, необходимо регулярно проходить обучение и повышать свою квалификацию. К тому же, профессия педагога подразумевает постоянное совершенствование навыков и улучшение знаний, что закреплено на законодательном уровне. Но зачем нужно повышение квалификации педагогам? Попробуем разобраться.
17 мая, 2022
Методист в образовательных организациях — особенности профессии
Методист образовательного учреждения – второй по значимости человек, отвечающий за все, что делает пребывание детей и подростков в детских садах и школах интересным, развивающим и познавательным. Это администратор, заместитель руководителя, сотрудник, который курирует весь учебно-воспитательный процесс в учреждении.
Что говорят наши слушатели
В начале октября прошел Московский международный Салон образования-2021, в рамках которого эксперты Учи.ру обсуждали проектную деятельность, игровое обучение, конфликты с родителями, безопасность в школе и многое другое.
Где посмотреть: полный список записей за три дня доступен на платформе Учи.ру без регистрации.
Самые интересные лекции:
Бесплатные вебинары и курсы для педагогов
Фотографии: Depositphotos / Иллюстрации: Юлия Замжицкая
Свободное время в праздники можно использовать не только для отдыха и развлечений. Для тех, кто хочет начать новый год с новых знаний, Педсовет подготовил список полезных вебинаров и онлайн-курсов от платформы Учи.ру.
Преимущества Института современного образования
Каждый курс включает нормативные документы (приказы, письма Минобрнауки), методические рекомендации, презентации, аудио и видеолекции. Материалы постоянно обновляются
Поддержка и сопровождение
Методисты, специалисты технической поддержки и персональный куратор, который закрепляется за каждым слушателем на всё время обучения, всегда на связи по email, телефону, WhatsApp
Быстро и удобно
Учитесь там, где удобно и тогда, когда удобно, без отрыва от работы! Доступ к учебным материалам 24/7. Возможен ускоренный режим обучения по индивидуальному плану. Бесплатная и надёжная доставка документов в любую точку РФ
Система скидок, рассрочка, налоговый вычет 13%
Сезонные акции и предложения, программа лояльности, а также рассрочка без переплат. Возможность оформить возврат 13% стоимости обучения в виде налогового вычета
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов, воспитателей, психологов
Сэкономьте до 48 %. при покупке курса повышения квалификации или переподготовки. Также дополнительная скидка (не указана на сайте!) на переподготовку 15 %. Действуют до 8 декабря.
Доступ к актуальным материалам 24/7; гарантия возврата денег, если не устроит качество курса; персональный куратор
Документы вносятся в Федеральный реестр
документы об образовании вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении» . Бесплатная доставка документов в любую точку России
Доступ к обучающим материалам 24/7
Вам не нужно подстраивать свой график под нас — проходите обучение, когда вам удобно и в каком объеме вам необходимо. Любую программу вы можете освоить ускоренно без потери в объеме и качестве материала
Персональный куратор для каждого слушателя
курсов повышения
квалификации
и профессиональной
переподготовки
успешно реализованных контрактов с юридическими лицами
слушателей из всех российских регионов.
Многие обучаются
повторно
и по рекомендации
отзывов
от выпускников
всех регионов РФ
официальных
благодарностей
от организаций
Рассчитать стоимость
как физ. лицо
Направления обучения
Кликнув по нужному направлению, Вы перейдёте к подходящему списку программ
Your browser does not support the video tag.
